近年来，高淳区阳江镇严格执行《江苏省党员干部现代远程教育学用工作考核评价办法》的要求，将远程教育工作纳入村党组织书记年度党建目标责任制，建立健全“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制，实施“三个一”提升远教水平。

配置一套设备。远程教育设备不光是开展学习的重要手段，更是一条连通外界信息的“高速公路”，一座致富信息的“发布站”。近年来，阳江镇按照“六有”要求，给各村远教站点统一配套了计算机、投影仪(电视机)、音响等设备，更新无法正常运行的老旧设备，按照要求联系电信部门定期对设备设施进行检修。按照“六防”要求拧紧安全预防链条，明确工作人员不得私自拆卸设备，不得随意删除计算机中的文件等规定，确保各站点网络接入正常，信号清晰，设备运行正常。

抓好一支队伍。优选远教AB管理员。选派熟悉电脑操作的年轻村“两委”班子成员、责任性强的社工担任专职管理员。明确站点管理员工作职责，实行专人负责、专人管理，其他人员未经批准不得擅自使用站点设备。育强远教“干将”。通过开展座谈交流、实地观摩、外出考察学习等活动，采用“套餐式”培训与“点餐式”培训相结合，精准滴灌，提升站点专职管理员的业务水平。

健全一项机制。根据《高淳区党员干部现代远程教育管理考核细则》要求，立足镇情，健全考核机制，制定《阳江镇远程教育管理考核细则》，设置组织领导、阵地建设、活动开展、成果转化 4大类 12 项考核评价指标。采取平时抽查、半年督查、年度考查相结合的办法，对各村站点的远程教育工作进行全面考核。结合实施村“强基工程”考核，每年对站点工作进行年中检查、年底考核，考核结果作为“强基工程”达标评分的依据之一，与村干部工资待遇和年度评优挂钩，激励各远教站点比学赶超、晋位升级，推动全镇远教工作整体上水平。